En este taller, revisaremos los conceptos que cubrimos en las semanas anteriores y proporcionaremos algunas ideas para un "mini-proyecto" independiente en el que los estudiantes pueden concentrarse durante la sesión. También presentaremos un marco para mantener a los estudiantes responsables del trabajo que están haciendo individualmente y en grupos, y proporcionaremos una rúbrica para la evaluación del proceso de desarrollo, así como del producto terminado.
Es importante permitir que los estudiantes practiquen la contabilidad del trabajo que están haciendo en un "miniproyecto" corto como este, de modo que cuando pasen a un proyecto independiente que abarque varias semanas, le resulte más fácil realizar un seguimiento de lo que todos están haciendo.
También refuerza la idea importante de que la forma en que resuelves problemas es al menos tan importante para el aprendizaje como si los resolviste (o incluso si obtuviste la respuesta correcta). La programación es un proceso de resolución paciente de problemas, y encontrar formas de valorar, reconocer y recompensar el proceso de resolución de problemas es una parte importante de la evaluación.